老师依次出示后挂图，清学生给它们配上相应的文字，配得好的就选为“讲解员”（循序渐进，设计有坡度，便于学生感悟）七、总结全文，激发情感你觉得农业为什么会发生这么大的变化呢我们该怎么做呢小学二年级语文教案（精选篇4）教学目标：一、会认9个生字，会写8个字二、正确、流利、有感情地朗读课文三、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间教学重点：认识9个生字，会写8个生字教学难点：有感情地朗读课文，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间教学时间：一课时教学过程：一、听故事《一分钟》思考：那个青年人从教育家本杰明那里受到了什么教育懂得了什么道理二、导入新课《7一分钟》看配音课件动画片或图片《一分钟》，边看边想：这个故事讲了一件什么事

一、人们长期食用激素的副作用 1、感染：因为能抑制机体对炎症的反应，而使机体抗感染的能力下降， 因此，表浅的或轻微的感染可能演变为全身性感染，静止期感染可能转变为活动性感染，能使潜在的病灶如化脓性病灶，结核等活动和扩散，所以平时应注意预防感染，细心观察病情，必要时及时减量并停用，而当有急性感染中毒发生时，必须与足量、有效的抗菌药物配合应用，合并结核者与足量的抗结核药同用2、体态改变：许多激素治疗的患者可发生体态的改变，以致影响患者的精神，情绪，由于长期应用激素可使脂肪重新分布，患者可出现满月脸、水牛背、躯干肥胖、四肢瘦小向心性肥胖等体态改变，还可出现痤疮、多毛、皮肤紫纹等影响美容3、糖尿病：激素可增高肝糖元，补充血糖，诱发糖尿病，应用大量皮质激素时应注意观察血糖、尿糖变化，发生高血糖则应给予降糖药治疗，必要时可应用胰岛素治疗，但随着激素用量的减少，降糖药或胰岛素用量可减少

）二、探究新知（一）出示情境图，理解题意师：你获得了哪些信息问题是什么师：今天的信息有点复杂，为了帮助大家更清楚的理解题意，请出我们的小助手“色条图”来帮忙吧师：怎样在“色条图”上表示出这些信息和问题呢学生独立思考：在“色条图”上表示出信息和问题展示交流：为什么这样表示（设计意图：借助“色条图”这一直观图形帮助学生理解比较复杂的信息，渗透数形结合的思想学生在表示和交流的过程中也就理解了数量之间的关系，为解决问题做好充分的准备）（二）解决问题师：想一想，要解决“剩下的还要烤几次”这个问题，需要哪些信息哪个信息已知，哪个信息未知怎么办呢师：想一想，该怎么解答呢学生尝试解答展示交流：为什么要先求出剩下的面包个数

其实我们也可以把老舍先生的这篇课文编成同学们喜欢的童谣人教版小学六年级语文复习教案篇3《吕氏春秋两则》教学目标：知识目标1、积累重要的文言实词(方、引、善、遽、任、悖、涉、契、 刻舟求剑、惑等)，理解词的基本意义和语境意义2、积累“引婴投江”和“刻舟求剑”等出自《吕氏春秋》的 成语，了解其典故，理解其寓意3、了解解释说理、以小见大的手法能力目标：理解两个寓言故事的含义，能够用自己的语言讲述这两个故事，并能用自己的语言简单概括故事的哲理;了解“寓言”的特点情感目标：领悟两则寓言故事的哲理，懂得做事不能主观臆断的道理教学重点：了解寓言设喻的基本原则是“以其所知，喻其所不知”，即用生活中常见的事物来说明深刻的道理教学难点：理解词的基本意义和语境意义